東京書籍 038 PROMINENCE Lesson 1
High School Life around the World
（世界のハイスクールライフ）
P.6
【Take a Guess!】
1. 外国の生徒たちはどののような学校生活を送っているでしょう？
2. 彼らの学校生活は、私たちの学校生活と同じでしょうか？
3. 彼らの学校生活は、私たちの学校生活とどのように異なっているでしょう？
こんにちは！
Sawadee! [間投詞] (タイ語) こんにちは！
僕はタイ出身のジです。
Ji [固有名詞] ジ
Thailand [固有名詞] タイ
【文章構造：第2文型】
I’m Ji from Thailand.
（S+V+C）＜S+V+C＞で、「SはCである」という意味を表す文章。
訳からも分る通り、「S=C（I=Ji）」の関係が成り立つ。
僕たちの国の名前は「自由の土地」という意味です。
freedom [名詞] 自由
【文章構造：第3文型】
The name of our country means “the Land of Freedom.
S V O
＜S+V+O＞で「SはOをVする」という構文。
O（目的語）には、名詞、動名詞、不定詞、that節など様々なものが入る。
他の国が僕たちの国を支配したことは一度もないため、僕らは自分たちの国を誇りに思っています。
proud [形容詞] 誇りに思う、自慢である
be proud of ～ [熟語] ～を誇りに思う
rule [動詞] 支配する
また、人々は僕らの国を「笑顔の国」と呼びます。
【文章構造：第5文型】
People also call our country “the land of Smiles.”
S V O C
＜S+V+O+C＞で「SはOをCにVする」という構文。
ここでは、「O=C（our country=the Land of Smiles）」という関係が成り立つ。
親や先生たちは、僕らに言います。「怒らないで。皆に笑顔をあげなさい！」
【文章構造：第4文型】
Give everyone a smile!
V O1 O2
(7行目) 僕らには学校の制服があります。 [語句]://uniform [名詞] 制服
僕たちはアクセサリーを身につけたり、髪を長くしたりすることは できません。
accessory [名詞] アクセサリー
とても熱くなる前に勉強したいので、学校は7時半に始まります。
【文章構造：第1文型】
School starts at 7:30 because we want to study before it gets very hot.
S V
＜S+V＞で、「SはVする」という構文。本文のように長い文章であっても、
単純な構造であることがある。
僕たちは言語や数学だけでなく、ダンス、ボクシング、またはフルーツ･カービングも学びます。
not only ～ but also [熟語] ～だけでなく･･･も
dancing [名詞] ダンス
boxing [名詞] ボクシング
carving [名詞] 彫刻
僕たちは15時頃に下校します。
家に着くと、僕たちに中には日本のアニメをテレビで見る人もいます！
animation [名詞] アニメーション
G1 （2） マユはこの学校の生徒である。
G1 （3） 今日は6つの授業がある。
G1 （5） 私は友達のシオリをシオリンと呼ぶ。
G1 （4） 私たちの先生が家族の写真を何枚か私たちに見せてくれた。
G1 （1） 昨日私たちは遅くまで学校に残った。
[質問訳・回答例・回答訳]
【Q1】
「タイ」という名前の意味は何ですか？
It means “the Land of Freedom.”
それは「自由の土地」という意味である。
【Q2】
ジの学校ではどんな校則がありますか？
They have school uniforms and they can’t wear accessories or have long hair.
学校の制服があり、アクセサリーを身につけたり、髪を長くしたりすることはできない。