P.112

バスの乗客は杖を持った若い美人の女性を見ました。

彼女は一つひとつ席を手で数えながら空いている席を探しました。

彼女は腰を下ろし膝の上にカバンを置いて足に杖を立てかけました。

一年前、33歳のとき、スーザンは視力を失いました。

スーザンは以前、自立した女性でした。

彼女は視力を失った時、すべてが真っ暗になりました。

周りの人を当てにするしかありませんでした。

「なぜ私がこんな目に合わなくてはならないの？」と彼女は泣いて言ったが、何も変わらないことは分かっていました。

【POINT：SV】
　　She cried.　　　Cryのように目的語や補語を伴わない動詞は第1文型（SV）の構造をとる
　　　S　　V

辛い真実を言うと、彼女の視力は二度と戻らないものでした。

スーザンはとても悲しんでいました。

　【POINT：SVC】
　Susan was very unhappy. この文は第2文型（SVC）の文である。
　　S　　　　V　　C この文では、S=Cの関係が成り立つ。

一日いちにちを乗り越えることはとても大変なことでした。

彼女を助けてくれる人は夫のマークしかいませんでした。

【WORDS】
passenger 〔名詞〕 　乗客
cane 〔名詞〕 　杖
lap 〔名詞〕 　膝
lose one’s sight 〔熟語〕 　視力を失う
independent 〔形容詞〕　孤立した、自立した
rely on ~ 〔熟語〕 　～をあてにする
make a difference 〔熟語〕 　変化がある
truth 〔名詞〕 　真実
unhappy 〔形容詞〕　不幸せな
get through 〔熟語〕 　何とかやっていく

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【Questions】

1.　あなたは平日の平均睡眠時間はどのぐらいですか？
2.　どのぐらいの睡眠時間が必要だと思いますか？

P.98

「起きなさい！

もう七時半よ。

また学校に遅れるわよ。

早く起きなさい！」

あなたも両親にいつもこう言われていますか？

そろそろ眠くなってきましたか？

あなたは朝きちんと起きられる人ですか？

スタンフォード大学の科学者は、数人の子どもたちに睡眠の実験を二度行いました。

夜、8時間の睡眠をとった後、9歳から10歳の子どもたちは昼間2時間ごとに昼寝をとるよう努力を求められました。

　【文章構造：be asked to ～】
　　9 and 10 year old children in the group were asked to try to sleep.
　　ask　O　to 「Oに～するように頼む」を受け身にすると、〔be asked to ～〕
　　「～するように頼まれる」となる。

子どもたちは5、6回の昼寝をとらなくてはならないのです。

彼らは昼寝をするたびに、眠りにつくまでどのぐらい時間がかかるかモニターでチェックされるのです。

彼らは20分以内に眠りにつくことはありませんでした。

【WORDS】
riser 〔名詞〕 目覚める人
Stanford University 〔固有名詞〕　スタンフォード大学
a series of ~ 〔熟語〕 一連の～
series 〔名詞〕 シリーズ、続き物
daytime 〔名詞〕 昼間、日中
be supposed to do 〔熟語〕 ～することになっている
suppose 〔動詞〕 仮定する
nap 〔名詞〕 昼寝、仮眠、うたた寝
monitor 〔動詞〕 監視する、監察する
fall asleep 〔熟語〕 眠りに落ちる
asleep 〔副詞〕 眠って
be unable to do 〔熟語〕 ～できない
unable 〔形容詞〕 ～できない
within 〔前置詞〕 ～の内側に、～以内に

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【Questions】
1.　自転車競技をテレビで見たことはありますか？
2.　世界最大の自転車競技会は何だと思いますか？

P.84

選手は黄色いジャージを着ていた。

彼は興奮していたたくさんのファンの横を通り越していった。

アルプス山脈を時速120kmで走るのは非常に危険なことだった。

激突すれば死にも至るかもしれない。

誰かが急ブレーキをかけると、突然たくさんの自転車が宙を舞った。

選手たちは地面に落ちた。

この難しいレースはツール・ド・フランスだった。

1903年に初めて行われたのだ。

この3500kmあるツアーは20の段階がある。

ベストタイムの選手が黄色のジャージを着ることができるのだ。

このツアーは、23日間をかけて、夏の暑さの中のフランスを回る。

　【文章構造：関係代名詞の非制限用法】
　　The Tour, which is about 3500km long.
　　　　　　　　　　S　　　V
　　カンマの後にwhich＋動詞を続けて、付加的に説明をしている。
　　訳すときは、「～する・・・」という制限用法の訳し方とは異なり、「～、それは・・・」という風に訳す。

これは世界最大の自転車競技会で、200人の選手が300万ユーロの賞金を狙う。

1999年の7月、黄色いジャージを着たアメリカ人が数々のヘアピンカーブをこいで始めて優勝へと向かった。

彼の名前はランス・アームストロング。

【WORDS】
jersey 〔名詞〕 ジャージ
pedal 〔動詞〕 ペダルを踏む、自転車で進む
past 〔前置詞〕 ～を通り過ぎて
the Alps 〔固有名詞〕　アルプス山脈
120kpn 〔熟語〕 時速120㎞
extremely 〔副詞〕 非常に
crash 〔名詞〕 衝突、激突
serious 〔形容詞〕 深刻な
injury 〔名詞〕 怪我
somebody 〔代名詞〕 誰か
hit their brakes 〔熟語〕 急ブレーキをかける
the Tour de France 〔固有名詞〕　ツール・ド・フランス
consist 〔動詞〕 成る、成り立つ
consist of ~ 〔熟語〕 ～から成る、～で構成されている
cycle 〔動詞〕 自転車に乗る
compete 〔動詞〕 競争する
compete for ~ 〔熟語〕 ～を得るために競争する
euro 〔名詞〕 ユーロ
hairpin curve 〔名詞〕 ヘアピンカーブ
victory 〔名詞〕 勝利、優勝
Lance Armstrong 〔固有名詞〕　ランス・アームストロング

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P.71

【Questions】
〔訳〕
1.　あなたのいちばん怖いものは何ですか？
2.　その恐怖の克服の方法を知っていますか？

P.72

あなたはピアニストだと想像してください。

あなたは舞台に向かって歩いています。

あなたは緊張しています。

ピアノに向かう途中あなたは転びました。

あなたならどうしますか？

それは、ピアニスト、ウラディーミル・フェルツマンが少年のときに起きたことだった。

彼が舞台に向かう途中、年上のチェロ奏者が彼の舞台上の恐怖感を癒すためわざとつまずかせたのだった。

フェルツマン氏は言った、「私の恐怖はどこかに吹っ飛んでしまった。

　【文章構造：過去完了】
　All my fear had gone.
　had＋過去分詞形で、ある動作や状態が、過去のある時点までに「完了」していることを表す。
　現在完了の過去形である。

私はつまずいたのだ。

それ以上何が起きるというのだ？」

ミュージシャンは舞台上の恐怖感を克服するために様々な手段を使っている。

しかし、舞台で転ぶのは少し奇妙なことかもしれない。

その代わりに、深呼吸をして笑顔をつくるのはどうだろう？

　【POINT：why don’t you～】
　Why don’t you take a deep breath and smile?
　よく使われるフレーズで、「～してはいかがですか?」という勧誘の意味を表す。

そして客席で三人優しそうな顔を選んで視線を合わせるのだ。

音楽はこの三人に奏でるのだ。

観客を審査員だと思わないこと。

【WORDS】
imagine 〔動詞〕 想像する
onstage 〔副詞〕 舞台で
nervous 〔形容詞〕 神経質な、緊張している
halfway to the piano 〔熟語〕 ピアノに向かう途中で
Vladimir Feltsman 〔固有名詞〕　ウラディーミル・フェルツマン
teenager 〔名詞〕 ティーンエイジャー
cellist 〔名詞〕 チェロ奏者
trip 〔動詞〕 つまずかせる
purposely 〔副詞〕 ～の目的で
ease 〔動詞〕 癒す、楽にする
stage fright 〔名詞〕 舞台上の恐怖感
gone fallen musician 〔名詞〕 音楽家
get over ~ 〔熟語〕 ～を克服する
might 〔助動詞〕 ～かもしれない
breath 〔名詞〕 呼吸
friendly 〔形容詞〕 人なつっこい、親しみやすい
audience 〔名詞〕 聴衆
make eye contact with ~ 〔熟語〕 ～とアイコンタクトをとる
think of ~ as … 〔熟語〕 ～を…と思う
judge 〔名詞〕 審査員

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P.59

【Questions】
〔訳〕
1.　あなたはチョコレートを食べるのが好きですか？
2.　どの種類がいちばん好きですか？プレーン、ビター、それともホワイトチョコレート？

P.60

あなたはチョコレートが好きですか？

答えが「はい」であればどのぐらいの頻度で食べますか？

週に二、三回ですか？

もし答えが「毎日」、であれば、あなたはチョコレート中毒かもしれません。

チョコレートが身体に良いか悪いかということに対して意見はたくさんあります。

チョコレートの食べすぎは健康によくないと言う人も中にはいます。

　【文章構造：動名詞】
　Some people believe that eating too much chocolate is unhealthy.
動詞にingをつけて進行形にすると、その動詞は名詞の働きをする。
この場合、eatは進行形になって、主語の役割をしている。

虫歯やにきび、鼻血、太るなど、健康に害を与えると彼らは考えています。

しかし、チョコレートは栄養があると信じる人もします。

一度、山で遭難した人たちがチョコレートを食べて十日間生き延びたという例があるのです。

チョコレートのカロリーによって身体にエネルギーを与えたのです。

チョコレートは緊急事態に役に立つのです。

【WORDS】
addict 〔動詞〕 　～の中毒にする、～にふけらせる
be addicted to ~ 〔熟語〕 　～中毒である
whether 〔接続詞〕　～かどうか
unhealthy 〔形容詞〕　不健康な、健康によくない
fattening health 〔名詞〕 　健康
such as ~ 〔熟語〕 　～など
tooth decay 〔名詞〕 　虫歯
acne 〔名詞〕 　にきび
nosebleed 〔名詞〕 　鼻血
however 〔副詞〕 　しかしながら
nutritious 〔形容詞〕　栄養のある
be lost 〔熟語〕 　道に迷う
survive 〔動詞〕 　生き延びる
calorie 〔名詞〕 　カロリー
in an emergency 〔熟語〕 　緊急事態に
emergency 〔名詞〕 　緊急事態

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P.54

こんにちは。

私は、Environmental Children’s Organization、E.C.Oを代表しているセヴァン・スズキです。

このグループは、カナダに住む十二歳から十三歳の子どもたちでできています。

私たちは、自分たちで資金を集め、六千マイルを渡り、みなさんの考え方を変えなくてはいけないということを伝えにやってきました。

私は、未来の人たちのために話をしに来ました。

私は、世界中にいるお腹を空かしている子どもたちのために話をしに来ました。

私は、地球上で住む場所を失ってどんどん死んでしまっている動物たちのために話をしに来ました。

　【POINT：現在分詞】
　　　the animals dying across this planet

動詞dieにingがついて現在分詞になり、the animalsを修飾している.

今私は、オゾン層に穴が開いているため外出することを恐れています。

私は、空気がきれいなのかが分からないため外の空気を吸うことを恐れています。

私は以前よく父親とバンクーバーに魚釣りに行ったものでした。

　【POINT：　used　to】
　　I used to go fishing with my dad.
　　〔used to ～〕で「以前はよく～したものだ」という、過去の習慣を表す.

数年前、行くのを止めました。

たくさんの魚たちが癌に侵されていたのです。

そして現在、日々動物や植物が絶滅していることを耳にします。

【WORDS】
environmental 〔形容詞〕 環境の
organization 〔名詞〕 組織、団体
E.C.O 〔固有名詞〕　Environmental Children’s Organizationの略
raise 〔動詞〕 （資金などを）集める
mile 〔名詞〕 マイル
vanish 〔動詞〕 消える、なくなる
be afraid to do 〔熟語〕 ～することを恐れる
ozone 〔名詞〕 オゾン
breathe 〔動詞〕 息を吸う
used to do 〔熟語〕 かつて～したものだった
Vancouver 〔固有名詞〕　バンクーバー
extinct 〔形容詞〕 絶滅した

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P.41

【Questions】

1.　白い象を見たことはありますか？
2.　「白い象」はどのような意味を持っているか知っていますか？

P.42

あなたは贈り物としてどれが欲しいですか？

カバンですか？

時計ですか？

あなたは友人にどれを贈りたいですか？

読み進む前に一つ選びなさい。

　【文章構造：接続詞】
　　（You）　Choose one before you read on.
　　　S　　　　　V　　　　O　　　　　　　　　S　　　V
　　beforeなどの接続詞は、2つの文を結びつける働きがある.

　
人は様々な理由で贈り物を贈ります。

誕生日を祝うために。

「ありがとう」と言うために。

「ごめんね」と言うために。

尊敬を表すために。

贈り物をもらうのは嬉しいし、贈り物を贈るのも楽しいです。

違う文化の人に贈り物を選ぶときは、贈り物についてのいくつかのルールを知っておくべきです。

そうしなければ、誤解を招くことがあるかもしれません。

【WORDS】
gift 〔名詞〕 　贈り物
read on 〔熟語〕 　読み進む
celebrate 〔動詞〕 　祝う
respect 〔動詞〕 　尊敬する
aware 〔形容詞〕　気付いている
be aware of ~ 〔熟語〕 　～に気付いている、～を知っている
misunderstanding 〔名詞〕 　誤解

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P.29

【Questions】
1.　あなたはすし屋に行ったことがありますか？
2.　あなたの好きなすしは何ですか？

P.30

お父さん：着きましたよ。

ここが私の一番お気に入りのおすし屋です。

健：ルーシー、僕はお腹が空きました。

君は？

ルーシー：私もです。

たくさんの種類の魚がガラスケースに並んでいますね。

健：壁に書いてあるメニューは読めますか？

ルーシー：うーん、ひらがなは学びましたが、一部の漢字は読むのに苦労します。

　【文章構造：現在完了】
　　I’ ve learned hiragana.

　　have/has＋過去分詞で、「もう～してしまった」〔完了〕の意味を表す.
　　その他にも、「（今までに）～したことがある」〔経験〕
　　「（今まで）ずっと～である」〔継続〕の意味もある.

健：日本語の勉強はいつ始めたのですか？

ルーシー：三年前です。

でも、どの漢字が何なのかは分かりません。

何を頼むか迷ってしまいます。

ここでは何がおすすめですか？

お父さん：私は鯛とマグロとサーモンをお勧めしますよ。

ルーシー：美味しそうだわ。

それをまず頼みます。

【WORDS】
bar 〔名詞〕 バー
sushi bar 〔名詞〕 すし屋
starve 〔動詞〕 飢える
be starving 〔熟語〕 とてもお腹が空いている
showcase 〔名詞〕 ショーケース
menu 〔名詞〕 メニュー
hiragana 〔名詞〕 ひらがな
kanji 〔名詞〕 漢字
loss 〔名詞〕 失うこと
at a loss 〔熟語〕 迷って
recommend 〔動詞〕 推薦する、すすめる
sea bream 〔名詞〕 鯛
tuna 〔名詞〕 マグロ
salmon 〔名詞〕 サーモン、鮭

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P.17

　【Questions】　〔訳〕
1.　あなたは仲のよい友人がたくさんいますか？
2.　どのぐらいの頻度でみんなに会いますか？

P.18

1850年代、ジョックとボビーはスコットランド、エジンバラの警察署で勤務していた。

二人は大の親友で毎日一緒に働いていた。

ジョックとボビーは二人で小さな家に住んでいた。

外が寒い時は家で暖かい火が焚かれていた。

仕事が終わると、ほとんど毎晩ジョックが夕食を作って二人で火の前で食べていた。

二人は金持ちではなかったが幸せだったのだ。

1858年の春、ジョックは病気になり死んでしまった。

彼は、墓標のないエジンバラのグレイフライヤー・スコットランド教会墓地に埋葬された。

　【文章構造：受身】
　　He was buried in an unmarked grave in the Greyfriars Krik Cemetery, Edinbourgh.
　　be動詞＋過去分詞で「～される」という受身の働きをする.
　　「～によって」を表すby以下は省略されることが多い.

【WORDS】
work for ~ 〔熟語〕 ～で働く
Edinburgh 〔固有名詞〕 エジンバラ
bury 〔動詞〕 埋める、埋葬する
unmarked 〔形容詞〕 しるしのない
grave 〔名詞〕 墓
the Greyfriars Kirk Cemetery 〔固有名詞〕 グレイフライヤー・スコットランド教会墓地
cemetery 〔名詞〕 (共同)　墓地

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P.5

【Questions】 〔訳〕
1.　あなたはどの季節がいちばん好きですか？
2.　あなたは毎年、「花見」に行きますか？

P.6

由利：　冬が終わって春が来たわね。

　【文章構造：第一文型】
Spring has come.
S　　　　　V S=主語　V＝動詞
　　S+Vで、「SがVする」という意味の第一文型

まぁ、なんて素敵な日なのかしら！

マーク：　そうだね、どんどん暖かくなってきたね。

由利：　そうね、いい天気だわ。

　【文章構造：第二文型】
The weather is nice.
　　　　　　　　　S　　　　　V　　　C C=補語
　　　　　S+V+Cで「SがCである」「SがCになる」という意味の第二文型

マーク：　僕は四季の中で春がいちばん好きだ。

春は、色々な花が楽しめる季節だから。

そして、色々なところで様々な植物が飛び出るんだ。

由利：　飛び出る？

どういう意味？

マーク：　芽が出るとか芽を張るという意味だよ。

由利：　そうなの？

日本語の「ハル」は、「芽を出す」というところから来ていると聞いたことがあるの。

マーク：　「飛び出る」 と 「ハル」は両方とも活発なイメージを持っているよね？

【WORDS】
be over 〔熟語〕 終わった
lovely 〔形容詞〕 かわいい、素敵な
it’s getting warmer 〔熟語〕 だんだん暖かくなる
here and there 〔熟語〕 そこかしこに、あちらこちらで
spring up 〔熟語〕 (植物が)芽を出す、芽を張る
both ~ and… 〔熟語〕 ～も…も両方
lively 〔形容詞〕 活発な
image 〔名詞〕 イメージ

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